Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 6 · 6.AT.7
Simplify Algebraic Expressions · Lesson 6-7
English: Use the pictures and short steps. Ask questions; let your student do the thinking. Español: Usen los dibujos y los pasos cortos. Hagan preguntas; dejen que su estudiante piense.
Tonight we make an expression shorter by combining like terms. Like terms are terms that have the same letter.
Esta noche hacemos una expresión más corta combinando términos semejantes. Los términos semejantes son términos que tienen la misma letra.
Follow the picture pathSigan la ruta visual
Real example: a studio order is 6x + 4 + 2x + 7, where x is the number of microphones.
Ejemplo real: un pedido del estudio es 6x + 4 + 2x + 7, donde x es el número de micrófonos.
We want to write it shorter.
Queremos escribirlo más corto.
Find the like terms.
Encuentra los términos semejantes.
6x and 2x both have the letter x, so they go together. The 4 and 7 are plain numbers, so they go together.
6x y 2x tienen la letra x, así que van juntos. El 4 y el 7 son números solos, así que van juntos.
Combine the x-terms by adding the numbers in front: 6x + 2x = 8x (keep the x).
Combina los términos con x sumando los números de adelante: 6x + 2x = 8x (mantén la x).
Combine the plain numbers: 4 + 7 = 11.
Combina los números solos: 4 + 7 = 11.
Put them together: 8x + 11. That is the simplified expression.
Júntalos: 8x + 11. Esa es la expresión simplificada.
Listen for "términos semejantes" (like terms) — terms with the same letter that can be combined.
Escucha la frase "términos semejantes" — términos con la misma letra que se pueden combinar.
Listen for "coeficiente" — the number in front of the letter; we add those to combine.
Escucha la palabra "coeficiente" — el número de adelante de la letra; esos los sumamos para combinar.
Plain numbers stay separate from letter terms. 3x and 5 cannot become 8x.
Los números solos se quedan aparte de los términos con letra. 3x y 5 no pueden volverse 8x.
Use the same interactive model from the lesson. Change it, notice the pattern, and explain what the model shows.Usa el mismo modelo interactivo de la lección. Cámbialo, observa el patrón y explica lo que muestra.
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
Only combine terms that have the same variable part; numbers without a variable combine with each other.
A quick, no-timer review game for tonight's lesson — sort, match, and choose. A wrong answer just gives a hint and lets your student try again. Un juego de repaso sin reloj para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y pueden intentar de nuevo.
↗ Play full screen ↗ Jugar en pantalla completa
Tap a card to flip. Use these words when you talk about the math together. Toquen una tarjeta para voltearla. Usen estas palabras cuando hablen de la matemática juntos.
Simplificar expresiones algebraicas
Rewrite an expression in a shorter equivalent form by combining like terms and using properties.
Reescribir una expresión en una forma equivalente más corta combinando términos semejantes y usando propiedades.
📌 3x + 2 + 4x − 1 = 7x + 1
Términos semejantes
Terms with the same letter raised to the same power, like 2x and 5x.
Términos con la misma letra elevada a la misma potencia, como 2x y 5x.
📌 5x and 3x are like terms (both x); 5x and 5y are NOT (different variables); 2x and 2x² are NOT (different powers)
Combinar
To add or subtract terms with the same letter into one.
Sumar o restar términos con la misma letra en uno solo.
📌 8m + 3m = 11m — add the coefficients (8 + 3 = 11) and keep the variable (m)
Simplificar
To write an expression in its shortest form.
Escribir una expresión en su forma más corta.
📌 2a + 5a + 3 simplifies to 7a + 3 — the two a-terms combine, the constant stays
Coeficiente
The number in front of a letter, like the 3 in 3x.
El número frente a una letra, como el 3 en 3x.
📌 In 9x, the coefficient is 9 — it tells you 'nine groups of x'; if x = 2, then 9x = 18
Término
A single number, variable, or product of them, separated by + or − signs.
Un solo número, variable o producto de ellos, separado por signos + o −.
📌 In 3x + 5 − 2x, the terms are 3x, 5, and 2x.
Propiedad distributiva
Multiplying a number by everything inside the parentheses: a(b + c) = ab + ac.
Multiplicar un número por todo lo que está dentro del paréntesis: a(b + c) = ab + ac.
📌 3(x + 4) = 3·x + 3·4 = 3x + 12.
Use a simpler order: 5a + 3 + 2a, where a is the number of cables.
Usen un pedido más sencillo: 5a + 3 + 2a, donde a es el número de cables.
Work side by side. You ask questions; your student does the thinking. Trabajen juntos. Tú haces preguntas; tu estudiante piensa.
Find the like terms. Which two terms have the letter a?
Encuentren los términos semejantes. ¿Qué dos términos tienen la letra a?
Combine the a-terms: add the numbers in front. What is 5a + 2a?
Combinen los términos con a: sumen los números de adelante. ¿Cuánto es 5a + 2a?
Check together: can the 3 join the 7a? Write the final simplified form.
Revisen juntos: ¿puede el 3 unirse al 7a? Escriban la forma simplificada final.
Do these together. Start at ★ and climb to ★★★ when ready. Háganlos juntos. Empiecen en ★ y suban a ★★★ cuando estén listos.
Simplify 7x + 3x.
A. 10x
Simplify 9n + 4 + 2n.
A. 11n + 4
The board shows 3x + 5x on one channel. Simplify it.
A. 8x
Simplify the track: 4a + 2 + a.
A. 5a + 2
Three students simplified 4x + 3 + 2x + 5 + x differently. Student A got 7x + 8. Student B got 7x² + 8. Student C got 6x + 9. Who is correct? Explain the mistakes the other two students made.
⏱️ Plan on about 15–20 minutes for the 6 problems below. The extra practice at the bottom is optional. ⏱️ Calculen unos 15–20 minutos para los 6 problemas de abajo. La práctica extra al final es opcional.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
The terms are scattered across the mixing board. Sort each term into its like-term group so you know what can be combined.Los términos están regados por la consola de mezcla. Clasifica cada término en su grupo de términos semejantes para saber qué se puede combinar.
👪 On a phone, use Move to. On a computer, drag cards or tap a card then tap a column.👪 En el teléfono usen Mover a. En la computadora arrastren o toquen tarjeta y columna.
💡 Like terms share the same variable part, so a term carrying an x can never sit in the same group as a plain number.Los términos semejantes comparten la misma parte con variable, así que un término que lleva x nunca puede estar en el mismo grupo que un número solo.
💡 Check each tile for a letter: if you see an x, it joins the x-terms; if it is only a number, it is a constant.Revisa cada ficha buscando una letra: si ves una x, va con los términos con x; si es solo un número, es una constante.
💡 Start with 3x: it has the variable x, so it goes in the x-terms group. Now run the same check on the tile that says 7.Empieza con 3x: tiene la variable x, así que va en el grupo de términos con x. Ahora haz la misma revisión con la ficha que dice 7.
Simplify each expression by combining like terms.Simplifica cada expresión combinando los términos semejantes.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Expression | Like Terms Combined | Simplified |
|---|---|---|
| 3a + 5a + 2 | 3a + 5a = 8a |
|
| 6x + 4 + 2x + 7 |
|
|
| 10m − 3m + 5 |
|
|
| 4y + 3 + y + 9 |
|
|
Sort each pair of terms by whether they are like terms (can be combined) or not.Clasifica cada pareja de términos según si son términos semejantes (se pueden combinar) o no.
👪 On a phone, use Move to. On a computer, drag cards or tap a card then tap a column.👪 En el teléfono usen Mover a. En la computadora arrastren o toquen tarjeta y columna.
💡 Like terms match in BOTH the variable letter and its exponent. Plain numbers only pair with plain numbers.Los términos semejantes coinciden TANTO en la letra como en el exponente. Los números simples solo se juntan con números simples.
💡 For each card ask two questions: same letter? Same power? Two yes answers = like terms.En cada tarjeta hazte dos preguntas: ¿misma letra? ¿misma potencia? Dos síes = términos semejantes.
💡 First card: 4m and 7m — both use m to the first power, so they can combine. Place it, then quiz the next pair.Primera tarjeta: 4m y 7m — ambos usan m a la primera potencia, así que se pueden combinar. Colócala y evalúa la siguiente pareja.
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Simplify each multi-variable expression. Only combine like terms (same variable).Simplifica cada expresión con varias variables. Combina solo los términos semejantes (la misma variable).
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Expression | Simplified |
|---|---|
| 3x + 2y + 5x + y |
|
| 7a + 4b − 2a + b |
|
| 6m + 3 + 2m + n + 1 |
|
Simplify each expression, then sort by whether the simplified coefficient of the variable is greater than 6 or not.Simplifica cada expresión y después clasifícalas según si el coeficiente simplificado de la variable es mayor que 6 o no.
👪 On a phone, use Move to. On a computer, drag cards or tap a card then tap a column.👪 En el teléfono usen Mover a. En la computadora arrastren o toquen tarjeta y columna.
💡 Each card already shows the simplified term and its coefficient — that's the number to compare with 6.Cada tarjeta ya muestra el término simplificado y su coeficiente: ese es el número que comparas con 6.
💡 Verify the card's math (add or subtract the coefficients), then ask: more than 6, or 6 or less?Verifica las cuentas de la tarjeta (suma o resta los coeficientes) y luego pregunta: ¿más de 6, o 6 o menos?
💡 First card: 4x + 5x → 4 + 5 = 9. Is 9 greater than 6? Place it, then verify the next card.Primera tarjeta: 4x + 5x → 4 + 5 = 9. ¿Es 9 mayor que 6? Colócala y verifica la siguiente tarjeta.
Match each expression to its simplified form.Une cada expresión con su forma simplificada.
👪 Say each term out loud, then talk through which match makes sense before choosing.👪 Digan cada término en voz alta y hablen de cuál pareja tiene sentido antes de elegir.
Optional. Only if your student wants more — these are bonus problems. Opcional. Solo si tu estudiante quiere más — son problemas adicionales.
Which pair are like terms?¿Cuál par son términos semejantes?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
The board shows 3x + 5x on one channel. Simplify it.El tablero muestra 3x + 5x en un canal. Simplifícalo.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Simplify 7x + 3x.Simplifica 7x + 3x.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Simplify 9n + 4 + 2n.Simplifica 9n + 4 + 2n.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Simplify 5a + 3 + 2a.Simplifica 5a + 3 + 2a.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Simplify the track: 4a + 2 + a.Simplifica la pista: 4a + 2 + a.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Simplify the mix: 6m + 4 + 3m.Simplifica la mezcla: 6m + 4 + 3m.
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Three students simplified 4x + 3 + 2x + 5 + x differently. Student A got 7x + 8. Student B got 7x² + 8. Student C got 6x + 9. Who is correct? Explain the mistakes the other two students made.Tres estudiantes simplificaron 4x + 3 + 2x + 5 + x de maneras diferentes. El estudiante A obtuvo 7x + 8. El estudiante B obtuvo 7x² + 8. El estudiante C obtuvo 6x + 9. ¿Quién tiene razón? Explica los errores que cometieron los otros dos.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
A digital scratch pad to draw models, line up decimals, and show your work. It opens in a new tab so you keep your place on this homework. Una pizarra digital para dibujar modelos, alinear decimales y mostrar el trabajo. Se abre en una pestaña nueva para no perder tu lugar en esta tarea.
🧮 Open the Math Workbench ↗ 🧮 Abrir la Pizarra de matemáticas ↗
Which terms have the same letter? Only those can be combined.
¿Qué términos tienen la misma letra? Solo esos se pueden combinar.
When we combine, we add the numbers in front and keep the letter the same.
Cuando combinamos, sumamos los números de adelante y mantenemos la letra igual.
Does this number have a letter? If not, it stays on its own.
¿Este número tiene letra? Si no, se queda solo.
Just add every number you see together.
Solo suma todos los números que veas.
3x + 5 combines into 8x.
3x + 5 se combina en 8x.
When you add 4x + 3x you get 7x² (change the little number).
Cuando sumas 4x + 3x obtienes 7x² (cambiar el número pequeño).
These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
🎮 Play together! Substitute the value, then follow order of operations. 🎮 ¡Jueguen juntos! Sustituyan el valor, luego sigan el orden de operaciones.
High five! Whether every answer was perfect or not, you showed up for your student tonight. That matters.
¡Chócalas! No importa si cada respuesta fue perfecta — estuviste con tu estudiante esta noche. Eso importa.
Answers save automatically on this device. Tap Check This Problem anytime. Las respuestas se guardan solas en este dispositivo. Toquen Revisar esta pregunta cuando quieran.
Signed on:Firmado el:
Note to teacher / Nota para el maestro:
This certifies that the homework for was completed and reviewed collaboratively.
Parent/Guardian Signature
Date