Touch and changeToca y cambia
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Unit 10 · 6.GR.2
Volume of Rectangular Prisms · Lesson 10-2
English: Use the pictures and short steps. Ask questions; let your student do the thinking. Español: Usen los dibujos y los pasos cortos. Hagan preguntas; dejen que su estudiante piense.
Tonight we find the volume of a box even when one edge is a fraction or a decimal, like 1.5. The rule does not change: multiply length × width × height.
Esta noche encontramos el volumen de una caja aunque una arista sea una fracción o un decimal, como 1.5. La regla no cambia: multiplica largo × ancho × altura.
Follow the picture pathSigan la ruta visual
Real example: a time capsule is 2 ft long, 1.5 ft wide, and 1 ft tall.
Ejemplo real: una cápsula del tiempo mide 2 ft de largo, 1.5 ft de ancho y 1 ft de alto.
One edge, 1.5, is a decimal. We still use volume = length × width × height.
Una arista, 1.5, es un decimal. Igual usamos volumen = largo × ancho × altura.
Put in the numbers: volume = 2 × 1.5 × 1.
Pon los números: volumen = 2 × 1.5 × 1.
Multiply the first two: 2 × 1.5 = 3.
Multiplica los dos primeros: 2 × 1.5 = 3.
(Two groups of 1.5 make 3.).
(Dos grupos de 1.5 dan 3.).
Now multiply by the last edge: 3 × 1 = 3.
Ahora multiplica por la última arista: 3 × 1 = 3.
So the volume is 3 cubic feet (ft³). The decimal edge did not change the steps.
Así que el volumen es 3 pies cúbicos (ft³). La arista decimal no cambió los pasos.
Listen for "dimensiones" — it means how long, how wide, and how tall the box is.
Escucha la palabra "dimensiones" — significa qué tan largo, ancho y alto es la caja.
Listen for "área de la base" — you can also find volume by multiplying the base area times the height.
Escucha "área de la base" — también puedes hallar el volumen multiplicando el área de la base por la altura.
Let your student try first. Ask "Does the fraction change what we do?" The answer is no.
Deja que tu estudiante intente primero. Pregunta "¿La fracción cambia lo que hacemos?" La respuesta es no.
Use the same interactive model from the lesson. Change it, notice the pattern, and explain what the model shows.Usa el mismo modelo interactivo de la lección. Cámbialo, observa el patrón y explica lo que muestra.
Move, type, tap, or drag in the model. Watch what changes.Mueve, escribe, toca o arrastra en el modelo. Observa qué cambia.
Record one equation, value, or relationship you can see.Escribe una ecuación, un valor o una relación que puedas ver.
I notice ___ changes when ___ changes. This shows ___.Noto que ___ cambia cuando ___ cambia. Esto muestra ___.
A fractional edge does not change the rule: still multiply length × width × height.
A quick, no-timer review game for tonight's lesson — sort, match, and choose. A wrong answer just gives a hint and lets your student try again. Un juego de repaso sin reloj para la lección de hoy — clasificar, emparejar y elegir. Si se equivocan, reciben una pista y pueden intentar de nuevo.
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Tap a card to flip. Use these words when you talk about the math together. Toquen una tarjeta para voltearla. Usen estas palabras cuando hablen de la matemática juntos.
Volumen de prismas rectangulares
The space inside a rectangular prism. Formula: V = Bh = l × w × h.
El espacio dentro de un prisma rectangular. Fórmula: V = Bh = l × w × h.
📌 V = Bh = l × w × h
Volumen
How much space is inside a solid shape.
Cuánto espacio hay dentro de una figura sólida.
📌 A box 2 × 1.5 × 1 = 3 ft³ — it holds 3 cubic feet of stuff
Prisma rectangular
A solid box shape with six flat rectangle sides.
Una figura sólida en forma de caja con seis lados rectangulares.
📌 A tissue box, a fish tank, a brick — all rectangular prisms
Unidades cúbicas
The units used to measure space inside, like cubic inches.
Las unidades para medir el espacio interior, como pulgadas cúbicas.
📌 1 ft³ = a cube that is 1 foot on every edge
Dimensiones
How long, how wide, and how tall a shape is.
Qué tan largo, ancho y alto es una figura.
📌 A box with dimensions 4 × 3 × 2 means l = 4, w = 3, h = 2
Plantilla (desarrollo plano)
A flat shape that folds up into a solid.
Una figura plana que se dobla y forma un sólido.
📌 Cut a cereal box along its edges, unfold it flat — that is the net
Área de la base
The area of the bottom of a solid. Volume = base area × height.
El área del fondo de un sólido. Volumen = área de la base × altura.
📌 If the base is 6 × 4 = 24 cm² and h = 3, then V = 24 × 3 = 72 cm³
Find the volume of a capsule design that is 4 ft long, 2 ft wide, and 0.5 ft tall (half a foot).
Encuentren el volumen de un diseño de cápsula que mide 4 ft de largo, 2 ft de ancho y 0.5 ft de alto (medio pie).
Work side by side. You ask questions; your student does the thinking. Trabajen juntos. Tú haces preguntas; tu estudiante piensa.
Write the rule and put in the numbers: volume = 4 × 2 × 0.5.
Escriban la regla y pongan los números: volumen = 4 × 2 × 0.5.
Now multiply by 0.5, which means take half of 8: 8 × 0.5 = 4. So the volume is 4 cubic feet.
Ahora multipliquen por 0.5, que significa tomar la mitad de 8: 8 × 0.5 = 4. Así que el volumen es 4 pies cúbicos.
Check together: the decimal edge just made the answer a little smaller. The rule stayed the same.
Revisen juntos: la arista decimal solo hizo la respuesta un poco más pequeña. La regla siguió igual.
Do these together. Start at ★ and climb to ★★★ when ready. Háganlos juntos. Empiecen en ★ y suban a ★★★ cuando estén listos.
What is the volume of a rectangular prism with l = 4 in, w = 3 in, h = 5 in?
A. 60 in³
A box has a volume of 36 cm³. Its length is 6 cm and width is 3 cm. What is the height?
A. 2 cm
Two boxes: Box A is 10 × 5 × 4 inches. Box B is 8 × 6 × 5 inches. Which has more volume and by how much?
A. Box B by 40 in³
What is the volume of a prism with edge lengths 1/2 m, 3 m, and 4 m?
C. 6 m³
A toy company ships action figures in boxes that are 4 × 3 × 6 inches. A shipping crate is 24 × 12 × 18 inches. How many action figure boxes fit in the crate? Explain your reasoning step by step.
⏱️ Plan on about 15–20 minutes for the 6 problems below. The extra practice at the bottom is optional. ⏱️ Calculen unos 15–20 minutos para los 6 problemas de abajo. La práctica extra al final es opcional.
A few problems to practice together. Each one has a step-by-step guide, a picture to draw on, and a space to show your work. Use Check This Problem for instant feedback — no need to finish everything at once. Unos problemas para practicar juntos. Cada uno tiene una guía paso a paso, un dibujo para trabajar y un espacio para mostrar el trabajo. Usen Revisar esta pregunta para retroalimentación al instante — no tienen que terminar todo de una vez.
Easier problems to practice the idea. Do these first together. Problemas más fáciles para practicar la idea. Hagan estos primero juntos.
A time-capsule box measures 6 in long, 4 in wide, and 3 in tall. What is its volume?Una caja para una cápsula del tiempo mide 6 in de largo, 4 in de ancho y 3 in de alto. ¿Cuál es su volumen?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
How is volume different from area?¿En qué se diferencia el volumen del área?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
A keepsake box is 4 in long, 3 in wide, and 1½ in tall. What is its volume?Una caja de recuerdos mide 4 in de largo, 3 in de ancho y 1½ in de alto. ¿Cuál es su volumen?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Try these once the warm-up feels easy. It's okay to use the steps and pictures. Intenten estos cuando el calentamiento sea fácil. Está bien usar los pasos y los dibujos.
Two L-shaped containers are each made from two rectangular prisms joined together. Find the total volume of each.Dos recipientes en forma de L están hechos cada uno de dos prismas rectangulares unidos. Encuentra el volumen total de cada uno.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Container | Prism 1 Dimensions | Prism 2 Dimensions | Total Volume |
|---|---|---|---|
| L-shape A | 6 × 4 × 3 | 6 × 2 × 3 |
|
| L-shape B | 10 × 5 × 2 | 4 × 5 × 4 |
|
Two boxes: Box A is 10 × 5 × 4 inches. Box B is 8 × 6 × 5 inches. Which has more volume and by how much?Dos cajas: la caja A mide 10 × 5 × 4 pulgadas. La caja B mide 8 × 6 × 5 pulgadas. ¿Cuál tiene más volumen y por cuánto?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
What is the volume of a prism with edge lengths 1/2 m, 3 m, and 4 m?¿Cuál es el volumen de un prisma con longitudes de arista de 1/2 m, 3 m y 4 m?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Optional. Only if your student wants more — these are bonus problems. Opcional. Solo si tu estudiante quiere más — son problemas adicionales.
A box has a volume of 36 cm³. Its length is 6 cm and width is 3 cm. What is the height?Una caja tiene un volumen de 36 cm³. Su longitud es 6 cm y su ancho es 3 cm. ¿Cuál es la altura?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Two storage boxes are ready to pack. Box A is 5 × 5 × 2 inches and Box B is 4 × 4 × 3 inches. Which box holds more?Hay dos cajas de almacenamiento listas para empacar. La caja A mide 5 × 5 × 2 pulgadas y la caja B mide 4 × 4 × 3 pulgadas. ¿Cuál caja guarda más?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Match each box's dimensions to its correct volume.Une las dimensiones de cada caja con su volumen correcto.
👪 Say each term out loud, then talk through which match makes sense before choosing.👪 Digan cada término en voz alta y hablen de cuál pareja tiene sentido antes de elegir.
A toy company ships action figures in boxes that are 4 × 3 × 6 inches. A shipping crate is 24 × 12 × 18 inches. How many action figure boxes fit in the crate? Explain your reasoning step by step.Una juguetería envía figuras de acción en cajas de 4 × 3 × 6 pulgadas. Una caja de embarque mide 24 × 12 × 18 pulgadas. ¿Cuántas cajas de figuras caben en la caja de embarque? Explica tu razonamiento paso a paso.
👪 A complete sentence with math vocabulary is the goal — not a perfect paragraph.👪 Una oración completa con vocabulario matemático es la meta — no un párrafo perfecto.
A prism with a 3/4 ft by 2 ft base has a volume of 9 ft³. What is its height?Un prisma con una base de 3/4 ft por 2 ft tiene un volumen de 9 ft³. ¿Cuál es su altura?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
What is the volume of a rectangular prism with l = 4 in, w = 3 in, h = 5 in?¿Cuál es el volumen de un prisma rectangular con l = 4 in, w = 3 in, h = 5 in?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
Find the volume of each rectangular prism.Encuentra el volumen de cada prisma rectangular.
👪 Encourage your student to show work on paper if a box feels tricky.👪 Animen a mostrar el trabajo en papel si una casilla se siente difícil.
| Length | Width | Height | Volume |
|---|---|---|---|
| 8 in | 5 in | 2 in |
|
| 4 cm | 4 cm | 4 cm |
|
| 10 ft | 3 ft | 6 ft |
|
A cube has an edge length of 5 cm. What is its volume?Un cubo tiene una longitud de arista de 5 cm. ¿Cuál es su volumen?
👪 Read the question together, then let your student pick an answer before you discuss why.👪 Lean la pregunta juntos; dejen que su estudiante elija antes de hablar del porqué.
A digital scratch pad to draw models, line up decimals, and show your work. It opens in a new tab so you keep your place on this homework. Una pizarra digital para dibujar modelos, alinear decimales y mostrar el trabajo. Se abre en una pestaña nueva para no perder tu lugar en esta tarea.
🧮 Open the Math Workbench ↗ 🧮 Abrir la Pizarra de matemáticas ↗
What are the three dimensions of the box?
¿Cuáles son las tres dimensiones de la caja?
Does a fraction or decimal change the rule? No — we still multiply.
¿Una fracción o decimal cambia la regla? No — igual multiplicamos.
What does 0.5 (or one half) mean here?
¿Qué significa 0.5 (o un medio) aquí?
Just skip the fraction edge.
Solo ignora la arista con fracción.
Add the edges instead of multiplying them.
Suma las aristas en lugar de multiplicarlas.
A decimal edge makes the volume bigger.
Una arista decimal hace el volumen más grande.
These links go to specific videos and lessons about tonight's topic — not general math pages. Estos enlaces van a videos y lecciones específicas sobre el tema de hoy — no páginas generales.
Reinforce tonight's topic with a quick family game. You ask; your student decides! Refuercen el tema de hoy con un juego rápido en familia. ¡Ustedes preguntan; su estudiante decide!
🎮 Play together! Imagine filling the prism with unit cubes layer by layer. 🎮 ¡Jueguen juntos! Imaginen llenar el prisma con cubos unidad capa por capa.
High five! Whether every answer was perfect or not, you showed up for your student tonight. That matters.
¡Chócalas! No importa si cada respuesta fue perfecta — estuviste con tu estudiante esta noche. Eso importa.
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